Sunday, 1 June 2014

Day 79 - 你的孩子為將來準備好了沒有?



原文: http://teachersjourneytolife.com/2014/04/12/is-your-child-equipped-for-the-future-day-79/

那天我給其中一個第 9班的學生上課, 她正準備升上中學. 當我與她坐在課室裏, 並且觀看了一下她帶來的東西, 我就發覺她是多麼 '專業'. 她永遠帶備铅筆和橡皮擦在身旁, 她為上不同的課, 帶備所有不同種類紙, 把它們分放到個別的透明文件夾裏, 好讓她能夠一目了然. 她差不多從來都沒有忘記做她的功課, 或帶她的課本回來. 她把交功課的期限寫在一個月曆上. 而且, 她差不多是一個拿很多 A的學生, 而她的理想是成為一個醫生. 現在 - 當我肯定她有很多想做醫生的原因, 是因為她個人的行為, 性格, 還有她的成長環境, 她從父母/家教育的價值觀, 看着她這樣有責任心地處理她的教育是很罕見的. 我極度肯定我在學校時不是這樣, 而我教的大部份學生也不是這樣的. 所以這令我想到大部份的學生面對將來的裝備是多麼貧乏, 特別當他們從幼稚園過渡到中學, 從中學過渡到大學(或學院), 然後從大學過渡到社會工作.


作為父母, 很自然我們想把最好的給我們的小孩. 我們想他們快樂, 在人生中成功, 並且知道我們父母已經盡了一切能力, 給他們一個完滿和興盛的人生. 我們送他們到學校, 希望他們能夠獲得良好/足夠的教育, 好讓他們面對將來生活挑戰. 當大部份人都接受了, 在家訓練小孩子有良好的 '道德價值觀' 和 '禮貎', 是我們父母的責任, 我們同時期望學校系統確保我們的孩子, 在學術上裝備好自己, 面對未來的挑戰. 然而我們有無數的事實顯示, 相反在過去數十年間, 世界各地的教育系統都沒有屐行他們的責任. 課室裏學生太多, 老師的教育資歷不足夠, 和課程裏沒有教授足夠的資料給學生.


當學生到了中學, 當他們發覺大部份課程突然間大大加深/變得艱難時,  他們經常會感到震驚. 當他們到了大學時, 這種情況變得更嚴重. 當他們最終離開教育系統, 進入職業生涯時, 我們當中有多少人是平等地/全方位裝備好自己, 能夠面對我們前面的挑戰的?

例如我們那有教育調解辨公室政治/爭執? 我們什麼時候學過怎樣有效地與別人溝通? 為什麼學校課程沒有教我們自我-道德(Self-Integrity) 和自我-信任? 他們期望我們自然會自我-約朿, 富創造力, 獨立和負責任, 然而我們(在學校)那有學過這些技巧? 這個我在前面提過的學生, 她天生有管理好她的學習的能力. 但經常地這種技巧是我們期望他們天生就必需配備, 並且在學校系統和家庭裏並不注重. 我們沒有教導學生怎樣有效地做研究, 或甚至怎樣整備作業也沒有, 但我們卻期望他們自然/天生就像每個人一樣自動就會自學.


世界上很多人甚至連中學也讀不上. 那些能夠讀大學的, 時常笨拙地摸索怎樣考試, 在他們主修的學科裏, 沒有學到什麼知識或實際技能. 因此我們在教育系統裏各個科目訓練出來的人, 事實上並沒有配備怎樣有效地面對世界挑戰的, 而這些人就變成了我們的醫生, 律師, 心理學家, 我們的經濟學家, 我們的護士, 和我們的銀行家和教師. 我們本應相信他們是可信, 我們能夠把自己的生命交托給他們, 並且相信他們會用最崇高的尊重, 道德和專業, 闗心我們的生命. 但我們當中有多少個人, 是不需要面對每天, 與以上這些人在世界系統裏互相爭鬥的?

現時的教育系統的結構是一維性的, 因為它只把一些很狹窄的技能放在最優先. 然後我們就在奇怪, 為什麼世界每天都在崩解, 當我們甚至不能夠確保我們的小孩擁有廣闊的字滙, 學會我們的世界系統是怎樣運作的, 不用說關於他們自己身体與心智的智識? 當我們自己也裝備不足時, 我們怎可以說我們的小孩, 已經完善地配備應付他們未來的挑戰?



我們在這裏指的將來, 不是指一個穏定/可以預測的未來, 不是一個只要小孩子獲得好成績和品行, 他們就會擁有一個豐盛的未來. 我們說的將來是越來越難預料和不穏定, 現在即使一個大學學位也不能夠保證一個人會找到一份工作. 我們對小孩關於他們想怎樣過自己的人生, 就像昨天跟明天一樣不會改變, 事實上我們正面對一個很少的職業/專業, 保証你能夠找到一份工作.

學校制度的失敗, 沒有為我們的小孩提供最基本必需在世界生存的技能, 這些都是學校本應最善長和提供給他們的. 我們小孩子的學習環境, 不斷受到教育政策制定者的威脅和傷害, 當中的政策全都以個人利潤, 優先於任何對小孩子未來的關懷/考慮. 因此我們作為父母, 需要肩負起教育我們孩子的主要角色, 是極度重要的 - 而當中我們亦必需先教育自己, 了解這個世界是怎樣運作的. 因為對我們很多人來說, 這包括看看我們自己的工作道德標準, 我們對自我的自信, 和宏觀整個世界, 因為不管我們願意與否, 這些就是我們會輸入我們小孩構成他們心智的東西.


這篇博文的目的, 並不是令我們對小孩的未來產生恐懼, 而是對我們所有人在世上所面對的, 為了帶出一個常識和現實的看法. 我們不能夠繼續相信我們低效率的教育系統, 它現時的目的/宗旨, 完全與真正地裝備我們的小孩, 好讓他們面對未來的挑戰背道而馳. 這意味我們需要改變現時的教育系統, 但同時, 我們作為父母也必需改變, 我們過往怎樣為小孩子所負的責任. 政治家和制定政策的人, 已經清楚地顯示, 只把焦點集中在任何層面增加個人的利潤上, 你可能會說現在的世界在這個(個人利潤)上, 已經到了瘋狂的地步, 並且在競爭求存下變得精神分裂. 因此我們不能夠依賴政治家, 期望他們會突然改變方針, 並且良心發現, 突然把我們小孩的最佳利益, 誠心地放在第一位. 這個改變必需由我們親身參與, 推動, 和參選政治, 變成一把在辯論中, 保持理智和常識的聲音. 這同時意昧我們作為父母, 需要對小孩子負起最優先的教育責任, 這包括我們主動/親身, 參與改變這個他們未來將會步入的社會. 我們不能夠/沒有權每天對現時系統的指責, 但卻每天亦只是就手旁觀. 我們不能夠只擔憂我們小孩子將會面對的未來, 但卻不願自己負起責任, 為他們的集体幸福, 塑造一個美好的世界給他們. 我們不能夠把教育孩子的責任, 推卸給學校系統上, 這個我們已經清楚知道是低效率和殘缺的. 所以當我問我們的小孩為將來準備好了沒有時, 沒有人比我們心底裏清楚答案是什麼.


從以下的連接教育一下自己:

The Ultimate History Lesson:

https://www.youtube.com/watch?v=YQiW_l848t8

PROPAGANDA | FULL ENGLISH VERSION (2012)
http://www.youtube.com/watch?v=6NMr2VrhmFI

The Century of the Self
http://www.youtube.com/watch?v=s7EwXmxpExw

Psywar
http://metanoia-films.org/psywar/

The Trap
http://archive.org/details/AdamCurtis_TheTrap

The Power Principle
http://metanoia-films.org/the-power-principle/

Human Resources: Social Engineering in the 20th Century
http://metanoia-films.org/human-resources/

The Story of Your Enslavement
http://youtu.be/Xbp6umQT58A

Blind Spot
https://vimeo.com/30559203

Inequality for all documentary:
http://www.putlocker.to/watch-inequality-for-all-online-free-putlocker.html

The Four Horsemen:
http://www.youtube.com/watch?v=5fbvquHSPJU

On Advertisement and the end of the world:
http://www.youtube.com/watch?v=_8gM0Q58iP0

Third World America – Chris Hedges
http://www.youtube.com/watch?v=drZE65_134g

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